Las personas suelen decir que el tiempo es valioso, pero yo discrepo (personalmente no creo que existe el tiempo mas que en la memoria de las personas), porque lo que realmente tenemos son "los momentos" en nuestra vida diaria, cuando estamos en el trabajo, en casa, de paseo, o incluso atravesando momentos de dificultades, son esos momentos los que se convierten en memorias en las personas y que generarán recuerdos agradables o desagradables cuando los evoquen. Entonces los adultos qué hacemos con esos momentos? Generalmente estamos atareados por las responsabilidades de la vida la mayor parte del tiempo habiendo olvidado aquellas etapas de la vida exclusivamente de nuestra niñez, en la cual no había las pre-ocupaciones referidas a responsabilidades que a veces las calificamos como demasiado importantes para dejarlas de lado y observar lo maravilloso de la vida.
Que ocurre en nuestra realidad actual de nuestro país con respecto al sistema educativo, específicamente al tema "Tareas para la casa"...
* Son numerosas.
* Toman mucho tiempo.
* Requieren del acompañamiento de un tutor.
* Algunas tienen alto grado de dificultad.
* Ciertos tutores no las entienden como para guiar al estudiante. (Ej: matemática, inglés)
* Generan cansancio adicional al de la jornada estudiantil. ( 6 a 8 hrs.)
¿Desde cuándo existe la educación formal?
Es a partir de la revolución industrial en donde se masifica la educación porque se necesita obreros que sepan leer, escribir y las operaciones básicas, pero dejan de lado el arte y la manifestación de los intereses particulares del individuo.
En aquella época solo se consideraba un tipo de inteligencia por desconocimiento de lo que ahora comprendemos como inteligencia emocional propuesta por Daniel Goleman.
Sin embargo hubieron personas como la italiana Maria Montesiori que propusieron nuevas formas de enseñanza dirigidas a descubrir las habilidades propias de cada estudiante y a su ritmo, para mejorar su aprendizaje combino estudiantes con diferentes edades. Hay instituciones particulares que usan esta metodología, mas no en el sistema educativo actual.
¿Es adecuado enviar tareas a la casa?
Desde la perspectiva de los maestros, tal vez quieren que los estudiantes refuercen lo aprendido. Pero hay otro concepto que maneja la educación en Finlandia (muy reconocida a nivel mundial como una de las mejores) en la cual no envían tareas, y si lo hacen sus estudiantes no tardan mas de 10 minutos en realizarlas.
El concepto que sugiero a las instituciones educativas es que permitamos a los estudiantes vivir esa etapa de vida por la cual atraviesan y no invertir horas adicionales a las seis u ocho que ya cumplen en su jornada.
La idea sería permitir que ellos utilicen ese tiempo en cosas como:
* Aprender artes, música, deporte.
* Compartir tiempo para sus congéneres.
* Jugar sanamente solos o acompañados.
* Compartir tiempo con su familia (En especial con papá y mamá los niños y adolescentes)
* Practicar aficiones o gustos por otras materias no curriculares.
* visitar parques, museos, y otros lugares que propicien descubrir nuevas historias.
* Visitar familiares o amistades.
* Hacer algún voluntariado.
Estas sugerencias hay que tenerlas en cuenta para que los jóvenes eviten sumergirse en el mundo virtual a través de las redes sociales que son muy atractivas y adictivas. Esto debe ser regulado y supervisado por los padres o un adulto tutor.
Si aprendemos que es importante el uso de aquellos momentos en las cosas que nos ayuden a desarrollar habilidades para el vivir feliz y para aprender a vivir en comunidad en armonía con los demás y conmigo mismo, la vida de adulto sería más manejable y satisfactoria.
En Finlandia se tomó la decisión en serio para el cambio del sistema educativo porque entrenaron, capacitaron y seleccionaron cuidadosamente a los y las maestras no solo por su capacidad intelectual, sino por su actitud hacia los estudiantes y a la pasión que tienen hacia la enseñanza. Para esto el estado finlandés invierte cerca de 1600 dolares al año por estudiante, ya que solo hay escuelas/colegios fiscales y no particulares para brindar la misma oportunidad a todos sus habitantes, se emplea exactamente el mismo sistema en cada escuela y colegio.
Es una propuesta ambiciosa lo que logró Finlandia, al realizar aquellos cambios orientados a que sus alumnos aprendan no solo la parte académica sino habilidades para la vida, pero los resultados de aquellos estudiantes se podría traducir en ciudadanos más felices.
Realizado por:
Galo Lara Psicólogo
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